转到主要内容
摘要

具有复杂需求的幼儿的多机构支持:初期父母和专业人士的经验

11月11日2021年

作者:马可法(伦敦大学学院)

研究和目前的立法强调了父母声音和多学科合作的重要性,在为具有特殊教育需求或残疾儿童的早期干预提供(发送)。

当父母在满足其孩子的日常关怀和发展需求时,父母在尤其是核心作用以及社区中不同机构的协调支持时,这些都可以在初期获得最相关的初期。

系统文献综述探讨了在0到5岁范围内提前干预的专业人士工作的父母经验。

确定了来自七个不同国家的十二项研究以满足审查的要求,并批判性地评估了与本主题的质量和相关性。

所包含的研究结果的元聚合确定了影响父母与专业人士合作质量的关键因素。

实证研究专注于拥有复杂和/或多个支持需求的幼儿的多机构支持,他们需要大量专业参与,跨越机构和纪律界限。

使用混合方法方法,数据是从简短的在线问卷和半结构化访谈中收集的,以探索在一个地方当局的背景下的多机构支持中的父母和专业人士的经验。

描述性统计数据显示,父母和专业人士的经验非常整体。使用主题分析分析了采访数据。

父母描述了专业人士在儿童的需求中支持他们的重要方式,以及更广泛的家庭。

父母和专业人士评论了多机构工作的支持方面,这些方面有助于协作,以家庭为中心的支持服务经验。

专业人士还确定了影响以多机构方式工作的成功的实际和系统因素。

关于审查和经验论文的调查结果讨论了实践和未来研究的建议。

主题

页面顶部